Text

Kognitivisme dalam Metodologi Pembelajaran Bahasa

---

Sejak awal abad dua puluh yang lalu, para pakar pembelajaran bahasa sudah memahami bahwa tak ada satu pun metode yang dapat menjamin keberhasilan di dalam pembelajaran bahasa; tak ada satu pun metode sempurna, tak ada satu pun metode yang selalu sesuai untuk semua tujuan, untuk semua guru, untuk semua siswa, untuk semua program pembelajaran dan untuk semua situasi pembelajaran. Sebab, metode atau pendekatan hanyalah suatu alat, yang dipergunakan oleh guru dengan segala keunikannya untuk memperlakukan siswa dengan segala bakat, kepribadain, dan motifnya, untuk semua situasi dengan segala ragamnya.

Dengan kata lain, semua pendekatan dan metode memiliki kekurangan dan kelemahan. Kekurangan-kekurangan yang selalu menyertai suatu pendekatan atau metode itu seringkali berakibat fatal: tidak efektifnya pendekatan dan metode tersebut yang kemudian ditinggalkan oleh para praktisi dan beralih ke pendekatan dan metode lain yang pada gilirannya akan mengalami hal yang sama dengan pendekatan dan metode sebelumnya. Buku Kognitivisme dalam Metodologi Pembelajaran Bahasa ini hadir di hadapan para pemerhati, guru, dan calon guru pembelajaran bahasa dengan maksud menyiapkan bekal-bekal psikologik memadai, yang akan bermanfaat untuk menutupi kekurangan-kekurangan yang dirasakan oleh seorang guru bahasa. Melalui Kognitivisme atau kelompok teori belajar kognitivistik, buku ini mencoba menghadirkan prinsip-prinsip psikologik yang menjadi dasar penalaran setiap langkah-langkah pembelajaran bahasa yang berorientasi kognitivisme. Mengingat setiap prinsip dapat diejawantahkan dalam beragam langkah yang dapat disesuaikan dengan situasi, maka memahami prinsip-prinsip psikologik kognitivistik yang bersifat deskriptif dapat menjadi solusi alternatif yang efektif. Sebab, dengan demikian para guru terutama mereka yang sudah terbiasa menerapkan suatu metode tertentu tidak dituntut untuk mengubah strategi-strategi yang biasa mereka terapkan, melainkan diharapakan dapat meningkatkan efektivitasnya dan menyesuaikan atau meninggalkan strategi-strategi yang nyata-nyata bertentangan dengan prinsip psikologik yang sahih.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

371.3 NAZ k

Penerbit

Yogyakarta : PT Pustaka Insan Madani., 2009

Deskripsi Fisik

vi, 226 hlm. ; ilus ; 23 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

978-979-026-260-7

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

pendidikan

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar