Sejak awal abad dua puluh yang lalu, para pakar pembelajaran bahasa sudah memahami bahwa tak ada satu pun metode yang dapat menjamin keberhasilan di dalam pembelajaran bahasa; tak ada satu pun metode sempurna, tak ada satu pun metode yang selalu sesuai untuk semua tujuan, untuk semua guru, untuk semua siswa, untuk semua program pembelajaran dan untuk semua situasi pembelajaran. Sebab, metode at…